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“四个着眼”推动党员教育工作提质增效

2022-09-30 16:28:33  来源:云岭先锋网

当前,党员教育工作面临一些新的情况、新的问题。党员队伍不断壮大,党员思想观念多元化、行为方式多样化、价值取向复杂化,这个都对党员教育工作提出了新的挑战,也存在着新的机遇。如何加强和改进新形势下党员教育工作,提高党员素质,关系到党执政的组织基础和群众基础,提升党的组织建设、党群、干群关系,夯实推进党的先进性建设,提高党的执政能力,更好地贯彻落实党的路线方针政策,促进各项工作,构建社会主义和谐社会,应该做到“四个着眼”。

着眼于增强针对性实效性,改进党员教育培训方式方法。提高党员教育的针对性实效性,就需要尊重教育的规律,实事求是判断党员教育存在的不足,按照“缺什么”、“补什么”的规律,结合不同层级、不同类型的党员教育培训特点,制定完善教学安排和具体班次的教学要求、学制,进一步深化习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、党的新时代路线方针和当前重点中心工作的培训,长期坚持、持续发力、精耕细作、不断深化,确保党员学懂弄通做实,树立学习与工作互融的观念,让广大党员认识到,学习是为了更好的工作,学用结合,不断总结,提升党员看家本领,帮助党员“补钙壮骨”、“固牢根基”。同时,针对新时代党员本领恐慌、能力不足的问题和新时代党员的成长规律、使用特点,要形成体现党员教育特色的党员教育学科体系、研究体系和培训运行机制,突出专业精神和专业能力的训练。

着眼于提高党员教育培训现代化水平,创新载体手段。运用现代信息传媒手段提升党员教育现代化水平,是信息网络化带给党员教育工作的重大机遇,也是党员教育工作的创新载体手段。积极打造党员教育电视频道﹑党员教育手机报﹑党员教育网站﹑党员教育公众号,形成全方位﹑多层次﹑辐射式的党员教育网络阵地集群,推进全媒体手段在党员教育工作中的创新应用。探索实施党员教育上手机、上电视、上互联网,将培训视频上传,多课程、多内容、多载体的形式,开展“订单式”“菜单式”“点播式”在线打卡学习的方式,提高党员教育的吸引力和感染力,让党员跟着自己爱好学、反复学、随时学,提高党员的理论素质、工作能力。

着眼于加强基础保障,开发整合党员教育培训资源。充分利用部门之间的培训指标,相互联动、相互配合、整合资源,根据当地党员实际,“因人择教”“因材施教”,将封闭式、填鸭式、讲授式教育方式转化为开放式、启发式、互动式实地教育方式,通过送教下乡、现场教学等形式,不同类型的课程穿插,形成丰富多样的培训课程,调动党员的积极性和主动性,使党员感兴趣、听得懂、能够用,清除思想盲区,促进能力提升。同时,充分发挥各级党校在党员教育培训中的主渠道、主阵地作用,利用村(社区)活动场所、党群服务中心、红色基地、警示教育基地、廉政教育示范基地等阵地作用,积极开展实地教学,优化党员教育培训师资,推动优质培训资源下基层。

着眼于营造良好风气,加强学风建设。学风是党的作风的重要内容,是加强党的执政能力建设和先进性、纯洁性建设的客观需要,也是建设学习型社会、学习型政党、学习型干部的现实要求。要做到教育引学,形成持续学习的生动局面,就必须本着注重创新、注重提高、注重实效的原则,创新学习方式,促进学习载体多样化、生动化和主题教育的持续化、常态化。形成典型带学、崇尚学习的浓厚氛围,注重发挥先进典型的示范作用,倡导“崇尚学习、学习至上”的良好风气,促进广大党员干部的学习。

兆瑞(勐海县委组织部)

责任编辑:王璐

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