【有感而发】莫让主题教育专题民主生活会“一开了之”

主题教育专题民主生活会质量高不高、效果好不好，不仅要看批评与自我批评严不严肃、是否红脸出汗有辣味，更要看解决问题、整改落实、改进提升的“后半篇文章”做得实不实，要做好主题教育专题民主生活会的“后半篇”文章，就要在“问题剖析、问题整改、建章立制”上多下功夫，防止整改落实前紧后松，开头轰轰烈烈、中途松松垮垮、最后默默无声。

善于“望闻问切”，找准问题根源。主题教育专题民主生活会不能把会前、会中问题查摆的“前半篇文章”搞得“雷声大”，把会后整改落实的“后半篇文章”搞得“雨点小”。解决问题首先要分析问题、找准问题根源，党员领导干部要针对自己查找和其他同志批评提出的问题，从思想、政治、组织、作风、纪律等方面进行深刻剖析，把自己摆进去、把思想摆进去、把工作摆进去、把作风摆进去，着力弄清楚问题从哪里来，切实找准思想认识上的偏差、能力素质上的短板、纪律作风上不足，做到有针对性地补短板。要善于从客观方面着手，客观分析问题产生原因，找到产生问题的关键，做到把主要问题、主要矛盾和矛盾的主要方面抓准，做到找准病因、对症下药。要对号入座，敢于担责，凡是属实的，主动“认账”、逐一分析、逐一整改。

精准“对症下药”，抓实整改落实。在主题教育专题民主生活会的整改落实环节，部分党员干部聚焦标准要求不够，“对账”“认账”不够积极主动，不对照“说明书”按时“服药”，导致问题照搬照抄以往民主生活会清单，使主题教育专题民主生活会呈现出“高开低走”的“怪圈”。抓好整改落实，就要坚持问题导向，将会前征求的意见建议、自我剖析的短板、会上相互批评意见按照个性、共性进行清单式分类、条目式分配，做到整改措施清晰、整改目标清晰。要制定整改方案，明确整改措施、整改时限，对问题实施“台账式管理”和“销号制落实”，做到一项一项抓整改，一个一个改到位，杜绝数据整改和材料整改。要敢于“刀刃内向”，敢于动真碰硬，敢于将会上的“表态发言”转化为解决问题的内生动力，拧干整改落实中的“水分”，做到问题不见底不放过、整改不到底不罢休。

开展“体检复查”，防止反弹回潮。主题教育专题民主生活会问题查摆了、整改了，但整改得怎么样、会不会“旧疾复发”，关键在于“定期体检复查”。要将“当下改”和“长久立”、“集中纠”与“常态治”相结合，既“治已病”也“防未病”，做到“药到病除”，有效切断“老生常谈”的问题根源。要建立主题教育专题民主生活会问题整改监督机制、考核评价机制、跟踪问效机制，做到前面有问题、后面有整改、整改有成效，确保整改过程和整改效果经得起监督和检查。要在“立即改”上出实招，在“见实效”上出真招，在“长久立”上出新招，建章立制地把主题教育专题民主生活会整改问题中形成的好经验、好做法，全面总结归纳，形成抓当前、管长远的工作机制，用制度机制固化深化主题教育专题民主生活会整改效果。

康文明 李顺仙（临沧市委组织部）

责任编辑：李敏