6月15日，中央层面召开整治形式主义为基层减负专项工作机制会议，要求科学精准靶向整治，为基层减负，以深化拓展实际成果彰显主题教育成效。
整治形式主义，要防止过度检查。相关部门应制定检查指导的规章制度，必要的检查必须有充分依据，不能随意检查，更不能过度检查。
整治形式主义，要防止过度“小手拉大手”。近年，一些非教育主管部门为了加大APP、微信公众号的推广力度，将APP安装、公众号在线学习、考试等任务“放权”给学校、教师、甚至家长，招致学校校长、教师甚至家长的抱怨。美其名曰“小手拉大手”，这种活动使一线教师和学生家长不堪重负。
整治形式主义，要防止非教育主管部门随意扩大自己的业务范围。一些非教育部门将本应承担的法规普及、政策宣讲、APP及公众号推广等直接将学校纳入业务管辖范围，要求开展各种活动、报送相关材料等，导致基层学校和教师承担了大量非教学任务。
整治形式主义，要防止“过度留痕”。学校开一次会，电子屏要换多个会标，不同角度照几十张照片；进行一次家访，首要任务是多照几张照片，证明“我来过”；布置落实某项工作，看是否开过会，会议记录本是否有记录等等。工作干得好不好，主要看记录多不多、资料齐不齐，这些就是过度留痕。必要的“留痕”是开展工作的必需，但“过度留痕”则滋生形式主义，给正常工作带来干扰。工作中过度“留痕”，不仅对实际工作毫无意义，更易助长虚假漂浮的工作作风。
张晓东（弥渡县寅街镇大庄完全小学）