干部教育培训并非简单地“你说我听”，学员要学有所成、学有所获、学有所用才算得上是一场有成效的培训，因此干部教育培训要聚焦培训需求、能力短板、结果运用，精准施策，才能防止盲目地“一锅炖”。
聚焦培训需求，制定“量体裁衣”方案。结合干部需求，坚持“需要什么学什么”的原则，结合干部队伍年龄结构、文化程度、工作职能职责、问题瓶颈和薄弱环节深入开展调查研究，统筹好重点领域、实际工作、综合能力等各方面提升，科学合理制定培训方案，确保培训真正起作用、有效果。
聚焦能力短板，开启“自助点餐”模式。聚焦干部能力短板，按照“缺什么补什么”的原则，精准分析培训对象、工作职责等，合理制订“培训菜单”，同时丰富“培训菜单”样式，用好“专题辅导+专家授课+个人自学+交流研讨”的方式，开展“现场教学”“领导干部上讲台”等活动，推动学以致用。
聚焦结果运用，健全“动态追踪”档案。将课堂出勤、交流发言、分组研讨等进行量化打分，把学员的积分管理、结业测评、跟踪训练等情况录入干部个人档案，实时更新、定期反馈培训情况，把培训考核情况作为评先评优、提拔晋级的重要依据，加大培训结果运用。
李何艳（泸水市委党校）