为进一步提升乡村干部能力素质、理清工作思路，增强工作本领和履职能力，着力解决驻村工作队和村组干部在抓党建促乡村振兴工作中“想干不敢干、想干不会干”的问题，云南省江城县推出乡村振兴“小课堂”，打破认知梗阻、解决政策断层，为乡村振兴凝聚“大力量”。
搭建平台，打破认知梗阻“山”。为助力乡村干部尽快达到“政策一口清、群众问不倒、问题难不住”的境界，江城县印发了《江城县2023年乡村振兴“小课堂”方案》，组织县农科局、县教体局和县乡村振兴局等18家行业部门的主要领导、分管领导或业务骨干利用每周三19:30—20:30一小时讲政策、讲情况、讲对策，通过视频会议开到全县各乡（镇）、村（社区），要求讲课老师做到时间短、内容精、效果好，乡村干部听得懂、记得住、用得好，全力以赴打破认知梗阻这座“大山”。
用好平台，建立互通立交“桥”。“上面千条线，下面一根针”是基层干部的工作现状，驻村工作队和村干部的“线”引得好不好，直接关系到政策能否落地生根、部署能否开花结果。乡村振兴“小课堂”上，老师们立足分管业务政策，在传统讲解的基础上加上全县实例，突出优劣对比、点出薄弱环节、总结典型经验，辅以业务问题点名提问、竞相抢答、互问互答的方式，为乡村干部答疑解惑，激发乡村干部内生动力，此外还通过电话、微信等联系方式开展课下“一对一”专人辅导，确保吃透政策、发挥作用。建立起乡村干部与业务骨干的“沟通桥梁”和“对接通道”，确保乡村干部掌握到最新政策、业务部门掌握到最新情况，县处级领导不定时地观摩和关心更是让大家信心倍增。
推广平台，开出乡村振兴“花”。脱贫人口收入核算、教育保障政策、基本医疗知识、就业帮扶政策、产业增收政策、“小额信贷”政策等在讲课老师“5+N”（即：老师至少提问5个业务问题，学员不限定提问题）的学习方法上再次加深了解。结合村情实际，推广夜间“小课堂”走村入户，在了解群众的生产发展情况的同时，结合所学知识开展政策宣讲，指导群众办理社保缴费、申请读书就业等优惠政策等，一起探索产业发展路径、研究乡村治理建设和人居环境整治提升等，全面提高群众对各类惠民惠农政策的知晓率，扩大政策的宣传面，真正用活变强基层“绣花针”，致力能“千线”穿“一针”，真正绣好乡村振兴的美好画卷。
截至目前，江城县乡村振兴“小课堂”已开展8期，覆盖乡（镇）干部、驻村干部和村（社区）干部4100余人次。
肖宇雪 （江城县委组织部 ）