如何抓好党小组学习和集中学习，怒江这样做

针对当前“党小组学习抓的不紧不实，集中学习流于形式、走过场，领读文件多、深入研讨少，学习参与度低、积极性差、效果不明显”等实际问题，怒江州委组织部通过将党小组学习与集中理论学习有效融合起来，在应学必学的基础上，以业务学习为突破口、切入点，“真学真研、学真研真”，探索出一条党小组学习和集中学习有效融合、务实管用的新路子，切实解决“学习和业务两张皮”的现状，以真学习推动工作发展。

定好“1个主题”深入学。由大科室长与科室成员集中分析研判，每周一研究确定1个具体实际、切入点小但十分重要的学习主题，比如说，“两新组织业务中两个覆盖如何提升、发展党员中党员空白小组如何消除”等这样非常具体的主题，一个知识点一个知识点的去攻克销号。

设置“4个环节”系统学。第一环节，夯实学习基础。每周一确定主题后，由本周学习主持人收集、整理和印发相关学习资料，并在第一个议程由主持人“从概念上、从职能上、从现状上、从问题上”等方面作具体介绍，带着大家学、引导大家思。第二环节，深入学习思考。充分利用4天“8小时工作”之外的时间，以提供的学习资料为重点，同步搜集其他地方的经验做法参考借鉴，充分学习、充分酝酿、充分思考，融会贯通后形成自己对工作的认识和建议。第三环节，集中分析研讨。每周四下午定期开展集中学习研讨，每位成员可以交流学习成果、提出思考和建议、分享它山之石，还可以提出工作疑问，在热烈讨论中碰撞出思维火花。第四环节，总结提炼措施。由主持人进行归纳、总结和提炼，形成具体可行的工作措施，并在下周学习会上向全体小组成员进行反馈。没有解决实际问题、没有达到学习目的的，进行回炉学习、加课提升。

达到“2个目的”真正学。第一是补齐业务短板，推动“大科室制”改革落地落实。组织工作“点多面广、专业性强”，通过学习，让每位同志都能对科室各项业务有所了解和掌握，有效激发和提升个人的业务水平和能力水平，更好适应“大科室制”改革。第二是凝聚集体力量，推动工作发展。“三个臭皮匠顶过一个诸葛亮”，通过共同学习、共同研讨，汇聚集体智慧和力量，有效研究破解工作难题的办法和措施，真正形成工作合力，从而推动工作发展。

（怒江州委组织部供稿）

责任编辑：王璐