理论学习莫唱“独角戏”

思想是行动的先导，思想统一了，行动才能“加速跑”，这也是将理论学习长期“置顶”且贯穿主题教育始终的必然要求，更是我们党保持和发展先进性的一条基本经验。

基层党员干部既是参加者，也是生力军，切不可蹲在起跑线上坐等“候场”，也不要偏于一隅唱“独角戏”，既要主动预热，又要常学常新，既要眼睛聚焦静心读，又要手脑并用用心记，既要当好传声筒，又要当好翻译官，推动党员干部群众奏响发展“大合唱”。

建好知识“汇收站”，保持源头活水，刷新“理论库存”。理论学习不是一时之兴，而是党员干部永葆政治本色、奋斗底色、青春亮色的终身课题，不仅要学好指定读物，还要主动吸收新鲜血液，拓宽学习视觉，不断更新学习清单。正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。基层党员干部不能一味只求底线不争高线，满足于上好“必修课”，无可厚非，练好基本功才能登高望远，但止步于眼前的“一亩三分地”，就永远无法领略到知识的“丰”景，所以还应“前卫”一点，提高学习的敏锐性、主动性和自觉性，运用好学习强国、云岭先锋、智慧党建等线上学习教育平台，读党报、学党刊、看新闻，将新知识、新要求及时放进“收藏夹”，按照时间脉络、定期梳理库存、分门别类归置，动态修订“线下有必读读物、线上有自修课程”的汇编集，便于“回头看”又温故而知新。

写好读书“手抄稿”，务必深学深悟，创新“理才模式”。开展理论学习不是装装样子、走走过场，眼睛直勾勾，手脑木讷讷，看了半天，半天不得要领，这就是典型的“纯静式”学习，徒有其形、空无其神。基层党员干部要动静结合、勤练“钻功”，不仅要沉心静气读原著、学原文、悟原理，逐字逐句学、逐段逐文思，将为什么、是什么、怎么样“三问”贯彻学习全过程，做到知其然知其所以然，学懂弄通精髓要义，切忌以学习时长、翻页多少“自居”，搞假把式、当半壶水，似是而非；还要勤动手中笔，善于“理才”。写写记记更能入脑入心。对要点要标好下划线、对难点要打上着重号、对亮点要摘抄入册、对引用要标注来源，结合最新动态将最新理论插入文档，对理论知识体系进行有效“复盘”，做到含英咀华又“焕然一新”。

搭好共享“微课堂”，善于团结学习，推新“理响活动”。基层党员干部要“互补”，鼓励机关青年党员主动联系农村党员、“三新”党员等“走读学”“结伴学”“互动学”，结合党史学习教育，在“三会一课”、主题党日等组织生活中上好“交流课”，切实增强主题教育的参与感和获得感；要积极“送学”，借助院坝会、板凳会、火塘会、我们的节日等上好“思想课”，到田间地块“围农恳谈”、到群众身边“故事汇讲”，将文件语变鲜活话、书面语变百姓话，让党的好声音深入人心。

谭必丽

责任编辑：王璐