用实际行动诠释地震人的责任与担当

2022年，我在云南大学完成学业后成为了一名选调生入职楚雄州地震局，并于2023年2月来到武定县插甸镇和尚庄村开始了驻村锻炼，“一杯牛角酒、万户芦笙歌”的苗岭大地成为我名副其实的“第二故乡”。

到村任职的一年时间里，我跟着年近六旬的老支书察村情访民情，经历了面对基层工作的些许手足无措和焦头烂额，却都在老支书笑眯眯的“破题”指点下轻松化解，在发出“姜还是老的辣！”钦佩感慨之时，也引发了我深深思考：我能实实在在为老百姓做些什么？我的学识特长和专业储备如何推动运用到基层工作实践中？……带着这些问题，我每每在夜深人静的夜晚查阅资料、奋笔疾书。从专业背景和部门实际出发，武定县地处元谋-绿汁江深断裂与普渡河断裂的夹持区域，地震、滑坡、泥石流等地质灾害多发，而山区少数民族防灾减灾意识和能力仍薄弱，当好青年地震安全“守夜人”，点亮基层防震减灾“平安灯”就成为我第一项驻村行动计划。

科普防震减灾知识，让防震减灾意识在民族山区落地生根

在充分调研驻地农户受教育情况基础上，我从农村党员干部和学龄儿童两个群体入手制定了和尚庄村防震减灾科普方案。结合挂包单位州地震局“七一”建党节党建联建共建契机，邀请协调单位防震减灾专家针对农村党员干部开展了防震减灾科普讲座，意在率先将防震减灾的思想种子根植在饱富群众工作基础的先锋群体中。同时，我认为防震减灾要从“娃娃”抓起，让防震安全意识在每一个农村家庭萌芽成长。据此，我联系了驻地希望小学校长，在得到校方的充分支持后，我制作了针对不同学龄段的防震减灾科普课件，通过动画片段、图片、漫画、实例等媒介，围绕“了解地震”“认识地震的危害”“掌握科学的避震方法”三个方面实现了驻地学校地震知识科普全覆盖，努力在基层实现“教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会”的目标。

防震减灾科普

组织地震应急演练，筑牢防灾减灾救灾的群众防线

理论学习筑基础，实践运用出真知。为巩固拓展防震减灾科普成果，我着手制定了地震应急预案，向我村党员干部和驻地学校全体师生实地科普讲解了安装于和尚庄希望小学的地震预警智能终端机的功能与使用，并组织开展了地震应急演练。模拟某地发生6.0级地震，我村震感强烈，多处房屋受损，有人员被埋压，有群众受伤，党员干部第一时间集结展开紧急疏散与救援，校园第一时间组织学生紧急逃生避险。以练促学，以练筑防，进一步提升了我村地震灾害预警能力和应急处置能力。

地震应急演练

指导农房抗震设防改造，让老百姓圆了安居梦

安居方可乐业，安居方可安民。在走村入户过程中，我观察到和尚庄村农房建筑结构为砖混、砖木、土木等多种形式并存，多数农户在脱贫攻坚时期完成了危房改造，或新建了钢架住房，住房达到安全稳固标准。但仍有极少数农户因为家庭人口数多，部分家庭成员仍进入墙抬梁老危房内进行烧饭、烤火、煮猪食等活动，这类房屋建筑材料差、抗震承载力低，存在安全隐患。为此，我对全村农房进行了一次全面调查摸底。掌握情况后，我立即联系了单位震害防御科，协调争取主要领导和科室负责人到村开展抗震安居政策宣传和专业的农房抗震设防加固实地指导，2023年成功动员2户进行抗震安居改造，并申请享受到了政策补贴，在和尚庄村树好了典型，让老百姓实现安居梦，更有获得感、幸福感和安全感。

农房抗震安居改造实地指导

行路漫漫亦灿灿，自我从校园踏入工作岗位的那一刻起，把具有多学科综合性、区域性与时空性的“地理学”运用到工作实践中就是我实现个人价值与社会价值的目标导向；而驻村锻炼，为我搭建起乡村振兴背景下“乡村”与“国情地理”相交互的广阔创业舞台。“收集资料、绘制地图，为和尚庄村编制乡土一本通”“挖掘更多苗族特色文化资源，将长岭岗芦笙舞推向更多平台”……我的“驻村行动计划”在漫漫路上持续书写着。今后，“多学习、勤思考、拓视野、勇历练”仍是我的行动指南，努力做新时代青年赶考人，方能不负时代、不负人民。

 潘钰涵（楚雄州地震局派驻插甸镇和尚庄村选调生）

责任编辑：谭江华