陇川：老年教育“丰果盈枝”展新篇

一花独放不是春，百花齐放春满园。

从130人次到2739人次，从最初的2个专业、2个教学班到如今的14个专业、23个教学班，从一所学校到6个教学点9所分校……陇川县通过整合各级各类资源，老年教育普及发展和老年大学办学水平不断提升，实现了从“一花独放”到“百花齐放”，走出了一条具有地域特点、民族特色的老年教育之路。

近年来，陇川县老年大学坚持老年教育的公益性、普惠性、便捷性、参与性原则，围绕示范带动、分级办学、社会参与、共建共享的办学思路，积极探索办学模式，创新办学理念，挖掘办学特色，不断扩大老年教育供给，形成多样化、多层次的老年教育服务体系。自2007年7月挂牌成立以来，学校累计共培养学员1.5万余人次。在参加对外交流活动和全省文艺汇演、舞蹈大赛中荣获多个奖项。2016年，陇川县老年大学被德宏州委老干部局授予首批“德宏州老年大学州级示范校”荣誉称号。

资源下沉让老年教育遍地开花

随着我国人口老龄化程度不断加深，越来越多老年人不再单纯满足于“老有所养”，“精神富足”开始成为更多老年人的追求，老年群体对于老年大学的需求持续火热。学员“只进不出”让老年大学成为了老年人的“香饽饽”。

面对学员“求学难”这一问题，陇川县老年大学立足实际，围绕“就近学习，就近活动，就近得到关心照顾，就近发挥作用”的要求，积极探索学校转型发展新路子。通过整合社区、乡（镇）文化站资源，建立教学点、校外班和办分校三种方式，把老年教育的重点放在基层、放在社区、放在农村。统一制定了办学标准，在政治引领、教学管理、作用发挥等方面进行规范。将教学点、校外班和分校打造成党建引领的重要阵地、老年教育的重要纽带和志愿服务的重要抓手。

自2016年以来，分别在早乐东广场、目瑙纵歌广场木代房等成立了6个校外班。为满足农村老年人日益增长的精神文化需求，推进城乡老年教育平衡发展，按照有健全的领导班子、有固定的办学场所、有办学设施、有办学经费保障、有健全的规章制度、有相对稳定的授课教师的“六有”标准，2016至2021年先后在全县8个乡（镇）1个农场挂牌成立了老年大学分校，实现了老年大学乡（镇）办学全覆盖。

融合本土文化教学从单一迈向开放多元

陇川县老年大学立足地域特色和丰富的民族文化资源，围绕“民族特色办学”的发展思路，灵活设置教学内容，扩大办学规模，提升办学品质，叫响教学品牌。

围绕“一乡一品”办学思路，9所乡（镇）、农场分校结合当地历史、人文资源和民俗民风，开设景颇族织锦、象脚鼓舞、竹编、山歌等各类课程，做到一所分校一个特色。常态化开展“非遗文化进校园”活动，课程精彩纷呈，实现了教学从普遍单一到特色多元的转变。

在乡（镇）分校发展上，注重将教学内容融入当地产业，推动老年学员的学习成果转化为经济收入。在护国乡分校，织锦班的开办不但弘扬了景颇族特色文化，还为学员们增加了创收的门路。学员织的景颇族筒裙、包包、包头销往德宏州各县市以及外地。每年根据外地求学者需求，利用寒、暑假期，为昭通、曲靖等地求学者开办景颇族织锦培训班，年收入达万元以上。

“从来都不敢想，我还有机会上大学，而且是‘出家门’就能‘进校门’。老年大学不仅实现了我们少年时代的愿望，更是温馨的殿堂。我们在这里有收获、有欢乐、有作为，老年大学就是我们温暖的家！”68岁的景颇族学员激动地表示。

如今，不论是城市还是乡村，在陇川都能看到“银发族”老有所学、老有所乐、老有所为的生动场景。老年教育“丰果盈枝”展现出陇川老年人“乐学、乐活、乐为”的新景象。

甘婷（陇川县委组织部）

责任编辑：王璐