莫把“警示”当“故事”

近日，中共中央办公厅印发《关于在全党开展党纪学习教育的通知》，其中明确指出：“要加强警示教育，深刻剖析违纪典型案例，注重用身边事教育身边人”。深入开展警示教育，是党纪学习教育不可或缺的一环，必须高度重视，用好警示教育这剂“醒脑良药”，切实增强党员干部的纪律意识，提升党性修养。

警示教育是以案促改、以案促治的“规定动作”，也是保障党员干部健康成长的“预防针”。然而，现实工作中，有些党员干部对警示教育存在着轻视甚至敷衍的态度。把警示教育视作“听大书”“坐茶馆”，将自己置身事外；还有的认为自身“位卑权小”，事不关己，习惯于“隔岸观火、幸灾乐祸”，甚至想试图从中寻找所谓的“门道”。此外，有些单位在开展警示教育时，也只是“空有其表”，开场声势浩大，结果仓促匆忙，对教育成效缺乏后续的跟进和关注，党员干部依旧我行我素。警示教育会不是“故事会”，若只是“看客”心态把警示教育“当儿戏”，不仅无法触及内心灵魂，让其“警醒”，还失去了警示的应有之义。

对于党员干部而言，接受警示教育应当是一场深刻的自我反思和自我提升的“生动课”，它要求党员干部在教育中红脸出汗，正视自身不足，勇于改正错误。对于单位而言，警示教育则是一道重要的关卡，也是防患于未然的“防火墙”，它要求在开展过

在这个过程中，做到真教育、真感触、真反思，确保每一位党员干部都能从中受益。因此“前车之覆”必须成为“后车之鉴”。各单位开展警示教育，要结合部门特点，精准化、差异化、进行分类分层教学，按照“一单位一策略”，量身订制警示教育“套餐”，防止老生常谈、空洞说教；要善于运用身边人、身边事，通过到法院旁听、服刑人员现身说法等“零距离”“全景式”的形式，增强警示教育的代入感，让其红脸出汗醒脑；要个性化开展警示教育活动，在学习读本、观看警示片、参观教育基地等基础上，采取“剖析案例+模拟情景+现场问答+知识测试”等形式，持续放大警示教育震慑、启示、教化的叠加效应；要依托公众号、抖音账号、微信群等平台，定期专题推送、搭建线上线下交流渠道，时刻警醒党员干部严守政治纪律和规矩；同时，党员干部也要通过警示教育审视他病如己病的思想自觉，把自己摆进去，以案为鉴、以人为镜，把案例中的“故事”当“事故”，把教训当“训诫”，真正补足精神之钙，推动把警示教育的过程变成相互教育、相互警醒、共同提高的过程。

曹莉（镇雄县杉树乡党委）

责任编辑：谭江华