近年来，基层党员教育培训工作科学化水平不断提高，党员队伍素质也得到了明显的提升。但新时代新形势对基层党员教育工作提出了新的挑战，基层党员教育中不同程度存在的重数量轻质量、重理论轻实际、重教学轻自学的“三重三轻”现象。
当前，党员教育培训规模数量不断增加，形成了以示范引领推动普遍轮训的基本模式，但仍存在任务落实不到位、覆盖有盲区等问题。党员教育培训不均衡、全员性不够的问题还比较突出。如，大学毕业生党员常年将组织关系挂靠在人才交流中心，成为“隐形党员”，教育培训无从谈起。同时，少数基层党组织党员学习制度、组织生活会制度、民主评议党员制度、理论学习制度、党内监督制度等不够健全，执行不到位，党员教育工作未落到实处，存在“走过场”形式。基层党员学习积极性不高，需要“赶着走”。
要解决这些问题，需要对症下药、有的放矢。一是落细落实“三会一课”、组织生活会等党内基本制度，以支部推动学习常态化规范化。发挥党员活动室功能，依托 “云岭先锋”“学习强国”平台，组织全体党员开展学习，通过积分管理，建立党员教育培训学分、积分考核制度，对各党支部学习排名进行公布，形成争先学习的氛围，增强学习实效。二是规范各类培训。严格落实党员教育培训工作规划，抓短板补齐。按照缺什么补什么的原则进行教育培训，特别是要加大专业化培训力度，在组织广大党员学深悟透基础上，通过开展共产党员先锋工程、设立先锋示范岗、组建党员先锋队等形式，引导广大党员将所学所思自觉应用到工作生活上，应用到严格要求自己上。三是加强宣传。把宣传基层作为重点，对基层的工作经验、创新做法进行提炼，以信息、现场短新闻、通讯等形式予以报道，实现党组织有声音、有服务、有影响力。
茶腾飞（大理市挖色镇党委）