全党深入开展主题教育，旨在以党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。政策理论作为思想基础，其重要性不言而喻。因此，党员干部在学习过程中，不能自划“及格线”，而要力求“高分”，甚至“满分”，惟有如此，才能更好推动主题教育落地生根、开花结果。
一方面，要牢固树立“争先进位”的意识。有的党员干部对待理论学习缺乏足够的重视，仅满足于拿个“及格分”，高呼“60分万岁”“多一分浪费”，殊不知，在主题教育中只求“及格”，本身就是“不及格”。“60分万岁”通常表现为理论学习不系统不深入，知其然不知其所以然，其本质上是“差不多”的思想作祟。如此不仅背离了主题教育的初衷，对党和国家各项事业也毫无裨益。求其上者得其中，求其中者得其下，作为党员干部，更应该自觉拉高标杆，以“人无我有，人有我优”的争先意识鞭策自己，让理论学习进一步、再进一步，坚持在读原著、学原文、悟原理的过程中将党的创新理论学深悟透，筑牢干事创业的思想基础。
另一方面，要持续推动“学以致用”的转化。思想是行动的先导，理论学习的最终目标都是为了指导实践、推动工作。习近平总书记强调，检验理论学习成效，要看党的创新理论是否入心见行、党员干部是否做到善思善用。可见，“考试重点”就在于“行”和“用”二字。光说不练假把式，光学不用空把式。主题教育不能走形式装样子，要主动聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，在“真学真信真用、学懂弄通做实”上下功夫。需要指出的是，“学了”只是“59分”的“不及格”阶段，“用了”也只是“60分”及格的开始，而“做实”才是通往“高分”和“满分”的前进方向。
主题教育之于全党，犹甘霖之于春苗，不可或缺。党员干部要在“学思用贯通、知信行统一”的“悬梁刺股”中拼搏进取，不讲“差不多”，突破“及格线”，锚定“满分”，力争“高分”，为主题教育考试交出一份满意的答卷。
何耀（砚山县阿猛镇人民政府）