干部教育培训是提高干部政治素质和实战能力的有效方式，是干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，对于锻造一支德才兼备的高素质干部队伍具有深远意义。然而，个别地方在开展干部教育培训时存在走过场的问题，盲目追求全覆盖，搞大水漫灌、培训内容大融合，与干部实际需求不匹配，导致了“为培训而培训”的形式主义。
究其原因，是形式主义在作祟，是实施培训的人为了培训而培训，为了完成任务而培训，为了年底考核而培训，没有精准分析培训对象范围、需求，没有通过分析而精准设置课程，导致培训效果与培训目的大相径庭，甚至背道而驰。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。干部教育培训并非简单地你说我听，要让每一堂教育培训取得高质量的效果，就需要让干部学有所成。笔者认为，干部教育培训一要聚焦需求，“量身定制”培训方案。以干部需求为导向，坚持需要什么学什么、差什么补什么的原则，针对不同的培训对象开展履行岗位职责所必备知识的培训，精准化定制培训内容，真正实现“学”“教”对接，让培训真正起作用、有价值，让学员更加有能力、能干事。二要聚焦短板，由“大锅饭”变“自助餐”。在精准分析干部短板的基础上，对短板类型相似的干部进行分类，并合理制订“培训菜单”。对于干部专业知识“短板”，采取“专题辅导+专家授课+个人自学+交流研讨”模式，拓宽领导干部谋划发展的思路举措，凝聚思想共识。对于干部能力运用短板，坚持把理论联系实际的要求贯穿教育培训的全过程，采取“擂台比武”“现场教学”等形式，让干部上讲台，讲做法、谈经验，把提高解决实际问题能力作为检验干部学习成果的重要内容，推动学以致用、用以促学。三要聚焦成效，全程纪录干部教育培训。建立动态“电子档案”，实现对培训情况的实时更新、定期反馈，使党员干部能及时对标找差、查漏补缺，针对性加强学习。搭建课后复盘、训后考试和训后锤炼机制，培训考核成绩通报单位并与干部选拔任用相挂钩，推动干部学在培训、思在平时、用在实践、练在一线。
杨志新（勐腊县委组织部）