新学期伊始，看到从上海来的老师依然还在学校里任教，不少云南大山里的学生们心更安了。
2022年，上海市选派38名校长、103名中层管理人员和专职教师，开始对云南省26个国家乡村振兴重点帮扶县开展教育人才“组团式”帮扶。上海来的校长直接任校长，与省内著名中学派出的骨干老师组建教师团队，加强学科建设、帮带本地老师、提升教育理念……
近日，云岭先锋记者专访了云南教育人才“组团式”帮扶项目相关负责人及上海、昆明到昭通帮扶的老师，听他们讲讲这期间的工作、生活、感受和收获。
9月20日，盐津三中的学生们在帮扶项目资金建设的新运动场上练习军体拳。
云岭先锋：教育人才“组团式”帮扶的背景是什么？
云南省委组织部人才二处相关负责人：
2022年7月，在中组部的牵头下，国家8个部委联合出台措施，决定由上海派出名校的骨干教师力量，支援云南的教育发展。
2022年8月，上海针对云南26个国家乡村振兴重点帮扶县的38所中学，派出了38位校长和103名中层管理人员、骨干教师。
云岭先锋：“组团式”帮扶团队成员如何构成？帮扶学校如何选择？帮扶期限多长？
云南省委组织部人才二处相关负责人：
“组团”即上海4位老师和省内一级一等高完中的6名老师组成一个10人团队，全年带动受帮扶学校的教学，最终要打造一支带不走的教师队伍。其中，上海老师任校长，帮扶期限为3年，中层和骨干教师的帮扶期间为一年半，昆明或本州市教师的帮扶期限为2年。受帮扶的学校，属于当地教学水平比较薄弱的，在本县区的排名靠后。
今年，上海又增派了两个团队，目前共有161位上海老师和378名云南本地教师，在10个州市共26个县组团帮扶，其中，昭通市有10所被帮扶学校。
云岭先锋：相比于上海，受帮扶学校有些什么需要提升和改进的地方？
上海市松江区立达中学规划发展处主任、昭阳区北闸中学副校长 尹建华：
跟上海相比，这里教学硬件明显不足，还是一支粉笔、一块黑板“打天下”，几乎看不到现代化的教学设施。教师年龄结构失衡，年轻老师占绝大多数，老师的培训较少，教育理念也有差距。
我们做了学校的三年规划，让办学和管理有章可循。开示范课、专题讲座，引入现代化的教学软件，同时，协调上海支援了智能黑板、电脑等多媒体教学设备，还报备立项了12个重点课题，带动了60名老师参与教研，这个对老师的提升也非常大。此外，上海和昭通之间校和校、教师和教师、学生和学生还开展了结对帮扶，将10名老师和10名学生送去上海，跟上海的学生和老师一起，同吃同住同学习同工作。
郝晓刚（中）任鲁甸县崇文高级中学校长后，经常和老师们一起研究课题。
上海市普陀区甘泉外国语学校副校长、鲁甸县崇文高级中学校长 郝晓刚：
这里的学生们很苦，甚至早上6点就要开始跑操，早自修时，打瞌睡的同学很多。一天到晚都是在上课，留给学生消化的时间很少。这导致学生学习主动性不足，学习兴趣也被扼杀。我们首先调整了作息时间，到校时间往后推了1个小时，7点50分开始上第一课，打瞌睡的学生几乎没有了。下午2点10分开始上课，中间学生还可以午休一下。每天的课程，一定留出两节自习时间，给学生们做作业。同时，我还成立了名师工作室，带着全县17名数学老师一起搞教研。此外，也向上海派老师去培训，实地去看上海的备课、教研活动是怎么做的。现在，学生们学习积极性明显提高。
付宗亮任盐津三中校长后，根据学生特点自主编撰教辅、自主命题。
北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学党总支书记兼副校长，现挂职云南省盐津县第三中学校长兼教体局副局长 付宗亮：
来到这里，比想象的要困难。针对存在的问题，我们用校徽、校风、校歌凝聚人心，制定了教研、备课的标准化、制度化流程，并规定了讲示范课的频次和听课范围。派出老师和学生到上海和安宁同工作同学习同生活。在国家教材的基础上，编撰了个性化教材，以更好地适应学生的实际情况。最后，还动用一切力量争取上海的支持，目前已经落地了近400万元的资金，帮助学校解决了操场、电脑、智慧黑板等基础设施。同时，还拿出10万元用来奖励优秀的老师和学生，并将让上海的学生一对一帮扶盐津三中的部分学生。现在，老师们默默奉献的多了，责任心更强了。在办公室备课、搞教研的老师越来越多。今年高考成绩揭晓，99.56%的学生考入专科及以上学校，专科以上上线率增长了70%；二本上线率增长了35.9%。
上海市闵行区七宝中学教育集团课程教学研究所副所长、大关一中教师 沈凯：
以考试为例，如果使用难度较大的试卷，学生们的成绩普遍停留在几十分，学生之间区别不大，学习劲头不足，没有成就感。我们改进命题，根据平常所学，拿出一套适合学生水平的试卷，使得学生成绩有了正态的分布，有考120分的，也有考40分、50分的。差距出来了，优生的兴趣、劲头出来了，差生的危机感也来了。现在在学生身上明显看到一种向上的动力。好的学生想更好，一般的学生看到了差距也开始追赶。
朱斌（左一）正在和老师们交流专业课的教授方法。
上海市松江区新桥职业技术学校党支部书记、彝良县职业技术高级中学校长 朱斌：
之前，学校职业高中的特性没有体现出来。为了让学生带着技能参加高考，考不上的还可就业，我们对老师进行培训，组建了机电专业名师培育工作室，对一些年轻老师进行培训转岗，以适应专业课教学。同时，引入实训设备，让专业课教学在机器上进行，而不是在课本上。此外，我们通过校企合作，让学生参与企业的实际运作，进行岗位锻炼，和工人一样同工同酬，为学生增加一部分收入。目前，我们已经向上海的一家企业输送了35名学生，月收入可达6000元。不愿意就业的学生，同样可以参加三校生（职高、中专、技校）高考。
彝良县职业技术高级中学通过校企合作将工厂车间引入学校，提升学生的综合技能。
云岭先锋：你从上海老师身上看到了什么？
昭阳区北闸中学教师 张俭睿：
上海老师非常重视学生的学习反馈，对学生们非常负责，在教室、办公室随时与学生们交流谈心，了解学生的学习、生活和家庭的种种情况。
鲁甸县崇文高级中学教师 王浩：
上海老师带过来的很多东西，是我们以前听都没有听过的。他们上课方式新颖、对知识点的理解透彻，由一个知识点拓展到另一个知识点可以说是信手拈来。上海老师把课堂还给了学生，几乎会根据每个学生的不同，制定单独的教学方式。
盐津三中教师 祁大美：
上海的老师，深厚的专业功底就摆在那里。尽管有的50多岁了，但经常工作到深夜，不是在备课就是在辅导学生，对于基础差的孩子，他们会倾注更多的关爱，用真心去感化、教育学生。
云岭先锋：来云南帮扶，有没有什么困难？
郝晓刚：
刚来鲁甸3个月，我父亲就去世了，紧急赶回上海后，也没见上最后一面（哽咽流泪）……我女儿今年还在读高二，正是需要人照顾的时候，本来还可以在家辅导下她的功课，现在只有靠她自己了。
沈凯：
就是觉得对不起我爱人和女儿。我女儿今年才5岁，未来3年我都没有办法陪伴她成长……
云岭先锋：上海来的老师，顶替了你校长的位置，你心里会不会有什么想法和落差？
昭阳区北闸中学党委书记 李俊：
咋个会有落差？高兴还来不及！上海来的老师是帮我们解决问题的，我在学校好多年了，看不到学校的问题或者没有办法解决问题，他们来了之后，建章立制、培训教师、找来帮扶资金和设备等，学校每天都在发生变化。我现在就是要做好服务和后勤保障，和上海的校长一起，把学校建设得更好。
沈凯（右一）准备接替李龙强（右二）大关一中校长的职务，工作中两人惺惺相惜，结下了深厚的情谊。
云岭先锋：与云南的老师相处，你有什么感触？
沈凯：
我们是来帮扶的，但是也从他们身上收获了很多。这里的老师们，都是很有情怀的，很能吃苦，都能无私奉献。班主任在没有相应补贴的前提下，依然无怨无悔承担着大量的工作。我们现在制定很多规章制度，其实是给学校的老师增加了很多工作量的，但老师们特别是李龙强校长，从没有说过一个“不”字，带领全校老师无条件配合我们的工作，在我心中，他很高大。
云岭先锋：一年来，“组团式”帮扶的成效如何？
云南省委组织部人才二处相关负责人：
一年来，帮扶工作取得了不错的效果。各帮扶团队根据学校实际情况，健全完善各种规章制度，引入了系统化、规范化的教学方法，通过上示范课、公开课、结对帮扶、送本地老师赴上海培训等方式，使得受帮扶学校的教师在教学理念、教学行为和教学方式上，都得到了较大的提升。此外，帮扶团队带来了上海的各类资源，落地了一批项目。截至今年7月，147个落地项目累计帮扶资金0.9亿元。
现在，受帮扶学校的吸引力、升学率、职高学生的就业率都有了明显提升。受帮扶学校，今年的本科上线率提升了3.6%。其中，贡山县一中的本科上线率增长了93%。
云岭先锋全媒体记者：雷鸣 通讯员：刘涛 韩兴国
（部分图片由受访者提供）