“春福最近怎么样啊？学习有没有进步？”每次开展家访，兰坪县委书记熊文彬都会仔细地询问所挂包的留守儿童和春福近期的情况，并向其家人和老师了解他近期的学习生活情况，得知他最近表现很好，熊文彬感到很欣慰。
第二批主题教育开展以来，兰坪县聚焦农村留守儿童，探索建立“4221”领导干部挂联包保机制，织密织牢关爱保护网，助力留守儿童健康成长。
搭建“桥梁”，建立制度、体系。以易地搬迁集中安置社区为重点对留守儿童、重点困境儿童进行“不落一户、不漏一人”的全面摸底，全县共排查出留守儿童1331人。通过分片区分类别到户到人的日常走访、专项调研，对留守儿童家庭情况、学习情况、身心状况等进行全面分析研判，把525名易地搬迁集中安置社区儿童及乡镇留守儿童、困境儿童纳入领导干部挂联包保的重点对象。构建“县处级领导—县直部门负责人—乡镇（街道）党政班子成员—村（社区）干部”和“县教育局班子成员—学校班子成员—班主任”这两条“责任线”，处级领导每人挂包2名、县直部门负责人每人挂包1名、乡镇（街道）和村（社区）班子成员“1包1”或“1包N”，教体局局长、学校校长、班主任“1包N”的形式，全覆盖挂联包保，并建立月度“红黑榜”通报包保工作开展情况，确保落细落小落到实处。
开展“四访”，当好家人、亲人。严格落实“四访”要求，即开展家访、校访、荣誉访、病困访。挂包责任人定期到儿童家中开展家访，了解其生活情况及在家表现，向委托监护人分享心理健康知识、宣传法律政策等，引导他们帮助儿童养成良好的生活习惯。同时，定期到留守儿童所在学校开展校访，走访其所在教室、宿舍、食堂等，并与儿童班主任面对面交流，掌握儿童学习、生活中存在的困难和问题。遇到包保儿童获得重要荣誉或是存在生病情况，及时与儿童取得联系，给予留守儿童鼓励与肯定，同时也第一时间带去帮助与关爱，尽最大努力为留守儿童创造一个健康成长的学习生活环境。近日，兰坪县委副书记、县长张竞超与挂包的留守儿童熊新吉及其家人、老师进行了充分的沟通，为孩子购买了羽绒服。
实现“愿望”，给予关爱、温暖。挂包责任人一个学期实现留守儿童一个愿望。挂包责任人结合挂包留守儿童的实际情况，每个学期至少为留守儿童实现一个愿望，不搞形式、不走过场，在一件件实事中温暖留守儿童的心灵。县教育体育局局长赵伍金在多次看望挂联包保对象余顺才的过程中，通过面对面的谈心发现余顺才非常热爱打篮球，经常在课间和放学后到操场与其他同学一起打球，但懂事的他却从未向父母提过想要拥有一个自己的篮球这个愿望，赵伍金及时给孩子购买了一个篮球。这样的例子不胜枚举，兰坪县公安局杨姜同志为还在读幼儿园中班、只有奶奶照顾的留守儿童蔡璇小朋友实现了“想要好多好多小蛋糕”的愿望，收获了孩子天真的笑颜；政协兰坪县委员会办公室的张银海同志为留守儿童蜂志伟实现了“希望能有一对羽毛球拍”的小愿望……小小的愿望，带给了兰坪留守儿童更加快乐的童年。
（兰坪县委组织部供稿）