党员教育是党员队伍建设的经常性工作，加强党员教育有利于提升党员队伍整体素质，有利于发挥党员的先锋模范作用。对于农村党员来说，应该开展“接地气”的党课，让政策贴近群众，让理论融入乡土，党课才会有“人气”，让党员在学思践悟中实现事有所成的效果。
让乡土人才“大展身手”，呈现“听得亲”的党校课堂。当前，在一些地区，基层农村党员教育培训地址偏远，师资力量薄弱，出现“无人授课”的难题。为应付上级要求的党员教育培训安排，部分地区只能花大力气从外地邀请党校教师，抑或是安排乡镇领导干部为农村党员授课，授课老师也抱着一种“走过场”的心态开展培训，念一念文件、读一读PPT，培训效果不甚明显。为畅通农村党员教育培训“最后一公里”，应立足本地实际情况，依托挂职干部、驻村队员、学校老师、退休老干部等优势资源，充分挖掘老党员、致富带头人等本土资源，让“身边人”讲述“身边事”，让党员教育既有“高度”又接“地气”。
让授课内容“丰富多彩”，打造“能共鸣”的党校课堂。讲台上老师讲得激情澎湃，讲台下学员昏昏欲睡是当前一些基层党员教育培训课堂的现状。有党员反映，每年培训的内容都是相似的，千篇一律的授课内容实在让人难以提起兴趣，这样不仅耽搁了参训党员的时间，还浪费了许多人力物力及金钱，逐渐背离了党员教育的初衷。因此，要花时间、花力气研究培训对象的需求，变“大锅菜”为“定制餐”，根据学员的学历、从事行业等特点研究制定“个性化”的课程，作出优化细化的“党课菜单”，做到因地制宜、因材施教，充分利用当地的红色故事、结合身边的榜样事迹开展案例教学，增加培训特色，让培训内容“有滋有味”。
让培训形式“妙趣横生”，打造“能参与”的党校课堂。传统的党员教育授课方式无非是会议式教学，对农村党员而言是枯燥乏味的，培训效果甚微。对于基层农村党员教育，要做到形式“鲜活”，科学合理结合线上线下资源，用活红色教育基地、党员活动阵地等“精神宝库”，把课堂搬到田间地头、搬进农家院坝，创设“党建+产业发展”“产业+乡村旅游”等现场教学点，打造观摩式、体验式、交流式的培训课堂。针对基层受众群众特点，善于用接地气的百姓话语，把“大道理”讲成“小故事”，把高深的理论说成“大白话”，增加党员教育趣味性，增强理论传播的感染力。
卢艳（兰坪县委组织部）