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2023年8月16日出版
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写作课堂第二讲
怎样积累写作素材
刘玉莹
 

老年朋友写文章并非苦于没有素材,而是困于想写的太多,真正提笔时却又不知从何写起——明明经历过漫长的人生轨迹,见证过众多的历史时刻,偏偏无法写下这光荣与梦想交织的岁月。

明确写作意图

不论写作素材多与少,归根结底是不知写什么——过往的人生经历对今天的意义是什么?心心念念的家族往事独特性在哪里?模糊、零碎、分散的记忆片段足以撑起一篇文章吗?

面对这些问题和困惑,我们不免自问,生活真的是一部可以书写的“作品”吗?往事可以作为写作素材吗?已积累的素材和写进文章的素材是一回事吗?隐藏在文字背后的情感和思想才是写作的真实意图吗?

其实,积累的素材应服务于“情感”和“思想”。它们是一篇文章的灵魂,也是筛选素材的标尺。我们的生活能否成为“作品”,取决于生活充实与否。

凸显写作优势

“我只是一个普通的人,我写作不是我有才华,而是我有感情。”巴金在87岁时如是说。老年朋友,你们也是书写生活的“作家”,走过的路、看过的景、见过的人,共同组成了你们的“作品”。“作品”的灵魂,正是你们翻越千山万水、跨过人山人海、历经风雨人生后,所获得的情与义、爱与思、所失与所得。在此基础上,老年朋友拥有写作的先天优势:

1.有阅历,有故事。上到20世纪初的家族往昔,下到21世纪的幸福晚年,见证过载入史册的时刻、挥洒过时代召唤的汗水、经历过生老病死的坎坷,试问哪一段时光不值得铭记?

2.有沉淀,有时间。老年人爱回忆。回忆犹如时光机,那些在当初未能参透的抉择,在黑白照片中斑驳的人像,都是日后从岁月中打捞出的记忆碎片。

3.有热爱,有使命。长在红旗下,走在春风里。踏上新征程的老年人,从未忘却过同行的伙伴,记录下共同经历的时光,就是铭记一代人的青春。

素材积累方式

直接积累

一手资料,通过自身体验获得。

人物积累。用真诚交换,寻找身边有故事的人。

事件积累。做一个有心人,记录身边有触动的事。

感情积累。用接纳和包容,直面波动的情感。

问题积累。不逃避,不恐惧,整理身边的问题。

间接积累

二手资料,通过他人的收集获得。

使用文献资料。利用检索工具,获取前人整理的信息,做好引用工作。

掌握大众传播。在传统媒体的基础上,学会辨别新媒体信息的真伪,做好整理和统筹工作。

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