调查研究作为主题教育的重要内容，是获得真知灼见的源头活水。在开展调查研究时，党员干部要防止一些不良倾向，真正把调查研究作为推动事业发展的重要方法和解决问题的有效途径，融入日常、抓在经常。

防止“到了”不求“到位”。大兴调查研究，就要多到分管领域的基层一线去，多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的地方了解情况。要防止一些干部因这些“点位”困难较多、情况复杂、矛盾尖锐而拈轻怕重“做选择”、急事难事“绕道行”、苦活累活“找理由”，在调查研究过程中以听汇报代替到现场，了解情况只知皮毛、不挖根源。党员干部要少选“经典路线”、多走“随机路线”，既看“门面”和“窗口”、也看“后院”和“胡同”，真正了解群众的所忧、所盼。

防止“做了”不求“做到位”。习近平总书记指出：“要深入开展调查研究，摸清情况，找到症结，做到心中有数，不能拍脑袋决策。”要防止一些干部以应付了事心态“取粗弃精”，思考问题浅表化、分析问题简单化，不能透过现象看本质，不愿在零乱的现象中发现事物内部存在的必然联系，以“做了”代替“做到位”。党员干部要带着问题、带着感情、带着思考，与群众一道面对面了解情况、点对点深挖问题，从而找准问题产生的根源，寻求解决问题之策。

防止“做完”不求“做好”。衡量调查研究搞得好不好，不是看调查研究的规模有多大、时间有多长，也不是只看调研报告写得怎么样，关键要看调查研究的实效，看调研成果的运用，看能不能把问题解决好。要避免把材料当成效、把报告当成果的“文毕为止”“报完收工”思想。对调研中发现的问题，能现场解决的要“马上办”，短期能够解决的“盯着办”，一时难以解决、需持续推进的要“追着办”，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不放手。同时，还要做好调研成果的转化，对经过充分研究后比较成熟的调研成果，要及时上升为决策部署、转化为具体措施