作者简介：

刘峰，中共中央党校（国家行政学院）一级教授，中国领导科学研究会常务副会长，中国领导科学研究中心主任。

领导特质理论运用于领导实践之中，就有可能帮助我们有效提升自身领导力，从而真正找到领导者的成才之道。

领导者要学会不断超越

领导者成才既要自身努力，又要组织培养；既要个人积极进取，又要遵循领导力提升的一般规律。领导者只有不断地超越自我，顺应领导成才规律和领导力提升规律，才能尽量少走弯路，尽快成为卓越领导者。

《易经》中的“五龙”理论，对当今领导者的成才很有启发。“潜龙在渊”是起点，是预备级。潜龙的能量还不大，还在水中，不了解岸上；还在地下，不了解地上，更不了解空中。他的团队精神可能不够，人际交往能力不强，更谈不上影响力。潜，几乎是不动，甚至是被动的，这时只有脚踏实地，积累经验，等待机会，才能少走弯路。潜龙勿用，不是不用，而是太早了，不能重用。潜龙往往只是优秀的个体，优秀的执行者，但还远远不是领导者。

第一级台阶是从“潜龙在渊”到“现龙在田”。现龙已经到了田边，了解一些实际，初步有了人脉关系。现，是出现、显现，是刚刚崭露头角，显现出一些领导素质和能力。

第二级台阶是从“现龙在田”到“惕龙乾乾”。朝乾夕惕，兢兢业业，积极向上，不仅自己是业务骨干，而且能带领别人干，并关心左邻右舍，富有团队精神。惕是小动，小心翼翼地动、在家门口动，是认真向上地动；惕龙可能成为基层领导，是合格领导。

第三级台阶是从“惕龙乾乾”到“跃龙在空”。跃龙向上、再向上，是飞跃，动作更大，方向更明，能量更强，追求更高，意志更加坚定。跃龙更加有动力，不用扬鞭自奋蹄。不仅自我激励，而且激励他人。“唤起工农千百万，同心干”。跃龙可能已是中层领导。

第四级台阶是从“跃龙在空”到“飞龙在天”。飞龙的飞，比跃的动作更大，到了天上，广阔天地，大有作为。视野更加开阔，活动的平台和舞台更加开阔。

飞龙在天具有四大特征，简称元、亨、利、贞。元，就是开元、开创，敢为天下先，胆略意志超过别人。亨，就是亨通、沟通、打通，善于交往，利于他人，有群众观点，坚持群众路线，处处畅通。利，就是适应环境、适应对象，也是创造业绩、利于天下。贞，就是坚贞不屈、坚定不移，咬定青山不放松。

卓越领导的突出特质

现代卓越领导具有四大特征：一是方向坚定，意志坚定，这是领导者的使命感和原则性。它与“勇德”相关，与领导者的胆识和意志力相关。

二是品格谦逊，为民服务。唯其如此，领导者才能融入团体，团结他人共创辉煌。它与“仁德”相关，与领导者的作风和情商相关。

三是超优绩效，创造价值。它与能力和本领相关，与领导者的智德相关。领导者只有业绩卓著，才能深孚众望，具有强大的影响力。

四是高超的领导艺术，刚柔相济，方圆兼顾，善于引导和疏导。办事不硬来，不强迫命令，让大家心甘情愿地追随。而高超的领导艺术，需要“智德”“仁德”和“勇德”，全面持久地修炼。

通过实践我们发现，卓越领导不仅具有以上四大特质，而且要经过四大台阶的历练。

第一级是优秀的个体，相当于东方文化的潜龙。只会自己干，勤勤恳恳地苦干。如果不是一个好士兵，绝不可能当好一个元帅。好的领导者是从优秀的执行者、优秀的个体起步。

第二级是优秀的团队成员，相当于现龙。团队成员有了情商，懂得团结配合，懂得沟通协商。

第三级是基层的领导、合格的领导，相当于惕龙。这是传统的管理、硬管理，依靠职权和规章制度，要求严格，值得信任，值得依靠。缺点是缺少灵活性和领导艺术，活力不够，授权不够。

第四级是优秀的领导，相当于跃龙在空。优秀的领导会激励人、善用人，懂得带队伍，能够打开工作局面。尤其是善于授权，善于运用软权力。

第五级是卓越的领导，相当于飞龙在天。卓越领导意志坚定，谦虚低调，善于授权，特别重视培养人，具有高超的领导艺术。

领导者的成长，肯定伴随着领导职位的变化。这种职位的变化，必然相应地带来自身领导力要求的变化、对领导特质修炼层次和修炼重点的变化。

领导者的成长是“表”，领导力的提升是“里”，领导者的成长与领导力的提升是一种表里关系。成为卓越领导，需经四个台阶的历练。这四个台阶的提升，不仅是职位的提升，而且是自身领导力的不断提升。

第一个台阶是由第一级优秀个体进到第二级团队成员，即由潜龙到现龙。应该努力做好两件事：一是要业绩超过别人，工作走在前头；二是要有团队精神，要有情商，谦虚谨慎，顾及组织整体利益和组织文化，要学会委屈自己，不要处处自以为是。

第二个台阶是由第二级团队成员进到第三级合格领导，即由现龙到惕龙。领导者应严格要求自己，兢兢业业，有敬业精神，有专业精神。同时，对别人也要严格要求，按规矩办事，按法律办事，按制度办事。

第三个台阶是由第三级合格领导进到第四级优秀领导，即由惕龙到跃龙。一要善用激励，给别人以梦想，给别人以鲜花，给别人以信任，给别人以职位；二要善用软权力，发挥个人影响力，由刚到柔、刚柔相济，由方到圆、方圆兼顾。

第四个台阶是由第四级优秀领导进到第五级卓越领导，即由跃龙到飞龙。这有两个要点：一是主动授权；二是培养人才。联想集团柳传志曾讲过，领导到了高层有三件事：定战略、建班子、带队伍。“一花独放不是春，万紫千红春满园。”飞龙在天，不是一个人优秀，而是整个团队都优秀。

试想一个优秀的基层领导者，他工作关注细节，兢兢业业，办事认真，不越雷池半步。当把他提升到中层领导者的职位后，却仍然保持自己过去的行为特点，而不去沟通协调、不去激励用人，那他事实上已经进入“彼得高地”，成为一名不称职的领导者。

领导者要善于“来去自如”

领导者就是从群众中来，脱颖而出、与众不同，领导者的能力、本领、业绩、胆略、意志和作风等方面都要超群出众；然后，还要回到群众中去，回到实践中去。事实上，领导力就在于“来”与“去”之间。

领导，是由“领”和“导”两个方面组成。所谓“领”，就是“来”，就是要求领导者要在群众前面带领、率领、引领；所谓“导”，就是“去”，就是要求领导者回到群众中去，与群众打成一片、凝聚在一起，去引导、督导，去辅导、教导。卓越领导，就是既要能够“出得来”，又要能够“回得去”，还要多次地来去，自如地来去。

成为卓越领导者，首先要“出来”。“来”就是与众不同、追求卓越，就是走在前面。按照习近平总书记所要求的，真正做到“平常时候看得出来，关键时刻站的出来，危机关头豁得出来”。

“出来”以后还必须及时“回去”，主动拉近与人民群众的心理距离和感情距离，有事与群众多商量、好商量、善商量，才能赢得人民群众的支持和发自内心的认同。领导力的大小最终取决于人民群众的接受程度，所以以身作则和取信于民，对于领导者而言是至关重要的。

我们经常看到，有一些专家学者，由于缺少实践经验，缺少群众感情，在业务能力等很多方面往往能够做到“出得来”，却很难主动“回得去”，所以很难成为卓越领导者。

领导者在感情、心理上和群众要有亲近感和共鸣感，要能说在一起、想在一起、干在一起，才可能影响群众，才可能成为一名卓越的领导者。领导者与群众心理上距离得越近，领导力就越强；距离得越远，领导力就越弱。