干部教育培训是干部队伍建设的重要途径。加强新时代干部教育培训工作，必须坚持以政治建设为统领，强化系统设计、分层分类实施，创新培训举措、精准高效推进，让干部教育培训各环节有效衔接、融会贯通、提升质效。
注重需求，突出针对性。干部因层级、职位、行业、年龄、性别存在差异，这就要求干部教育培训不能搞“一刀切”“一锅煮”，要从“单位需求、岗位需求、个人需求”三个维度出发，根据干部特点和培养方向，将培训对象按职务职级、行业类别、岗位特点进行划分，制定相应的培训计划、培训任务和培训课程，有针对性地开展培训教育。要本着“用什么、学什么，缺什么、补什么”的原则，立足当前形势，立足工作实际，立足工作岗位，聚焦组织需求和干部需求，紧扣高质量发展、经济社会发展、社会治理、产业发展等方向，突出干部教育培训“针对性”，避免同质化、形式化的原则设置培训内容，确保干部教育培训更“对味”。
注重方式，提高多样性。枯燥单一的培训方式只会令人乏味。要让教育培训“入脑入心”，就要采取“请进来＋走出去＋集中学＋拓展练”相融合的方式，充分运用现场教学、专题培训、实践锻炼等多种模式，合理利用网络资源、线下资源，结合集中培训、论坛讲座等方式，形成丰富创新、极具特色的培训形式。要深入挖掘本地特色优势资源，通过打造“党建＋人才”、“党建＋乡村旅游”、“党建＋便民服务”等现场教学点，开展讲授式、互动式、观摩式、体验式、交流式为一体的实践平台，变“老师讲”为“学员讲”、“一人讲”为“多人讲”、“要我学”为“我要学”，不断创新课堂授课形式、活跃课堂氛围、增强学员积极性。
注重结果，增强实效性。教育培训不能仅停留在“学”上，更要体现在“用”上。要健全干部教育培训激励机制，形成针对干部教育培训的检查、监督、考核、奖惩制度，进一步提升干部教育培训的实效性。培训结束后，要通过测评掌握培训效果、座谈掌握培训意见、回访掌握培训需求，对干部能力提升、作用发挥、岗位履职、业务水平进行全程跟踪了解，实现干部教育培训提质增效。要更加注重培训效果的实际应用，针对学员遵守培训纪律、完成培训任务、参与集体活动、进行实践锻炼等情况，进行考核评价，动态评比，切实将培训表现、成果，作为选拔任用年轻干部的重要依据。
邱有昆（巧家县委组织部）